Wertschätzende Begleitung
für Lehrpersonen
In meinen Beratungen schauen wir gemeinsam auf das, was dich beschäftigt – ohne Bewertung, ohne Druck.
Typische Themen sind:
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herausfordernde Situationen im Klassenzimmer
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Konflikte zwischen Schüler:innen
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Elternkommunikation mit mehr Ruhe & Klarheit
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Grenzen setzen, ohne Strenge
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Umgang mit eigenen Belastungen
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mehr Selbstfürsorge im Schulalltag
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Orientierung in Momenten, in denen «alles zu viel» wird
Du bekommst von mir:
✅ einen sicheren Raum, in dem du gesehen und verstanden wirst
✅ Impulse aus der GfK, die sofort anwendbar sind
✅ konkrete Schritte, die dich im Alltag entlasten
✅ Stärkung deiner Ressourcen, damit du wieder mit mehr Energie und Freude unterrichten kannst
🦒 Warum GfK?
Weil sie uns ermöglicht, zu verstehen:
💜 Was ist gerade lebendig in mir?
💜 Was brauche ich wirklich?
💜 Wie kann ich handeln, ohne Schuld oder Druck?
Die Gewaltfreie Kommunikation schafft Verbindung – zu dir selbst und zu den Menschen um dich herum.
Und sie verändert Schulalltage nachhaltig, wenn du sie nicht nur kennst, sondern wirklich leben kannst.
🤝 Für wen ist meine Begleitung?
Für Lehrpersonen, die spüren:
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«Ich möchte anders reagieren können.»
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«Ich wünsche mir mehr Gelassenheit.»
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«Ich möchte meine Grenzen wahrnehmen und klar ausdrücken.»
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«Ich möchte mit Kindern und Eltern auf Augenhöhe kommunizieren.»
Du musst nicht schon GfK können – du darfst einfach so kommen, wie du bist.
✨ Wie läuft ein Coaching ab?
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Wir starten mit einem kostenlosen Kennenlerngespräch (15 Min.) - wir klären dein Anliegen und schauen, ob die Begleitung für dich stimmig ist.
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1:1 Coaching (online oder vor Ort) – wir arbeiten an deinen aktuellen Themen und finden gemeinsam entlastende Wege.
Dauer: 60 Minuten für CHF 135.-- -
Nachgespräch / Reflexion auf Wunsch – damit du das Gelernte nachhaltig im Alltag verankern kannst.
💬 Dein nächster Schritt
Wenn du dir Unterstützung wünschst, melde dich einfach bei mir:
info@wertschaetzend-begleiten.ch
Ich freue mich, dich ein Stück auf deinem Weg zu begleiten – mit Herz, Klarheit und einer Haltung der Wertschätzung.